Projekte im Bereich 'Kreative Bildung'

Eine Ausbildung als Friseurin, Kosmetikerin, zur Schneiderin oder als Schreiner und Elektriker bietet Aidswaisen eine Existenzgrundlage und bringt eine Berufsschule ins Dorf.

Mehr...

13 Zentren in Südindien geben Straßen- und arbeitenden Kindern einen Rückzugs- und Lebensraum und ermöglichen auf informellem Weg in Nachmittagskursen Schulabschlüsse zu erreichen. Gleichzeitig geht es in darum, Kindern und Jugendlichen einen Anlaufpunkt und geschützten Ort zu bieten. Mehr...

Selenkay liegt im Südwesten Kenias. Es ist traditionell Massaigebiet. Dornige Akazien beherrschen die Landschaft, gelbes, dürres Gras auf roter, staubiger Erde, so weit das Auge reicht. Eine Infrastruktur mit Kindergarten, Schule, Gesundheitsstation gibt es in dieser Gegend nicht. Das wollen die Massai ändern. Mehr...

In Ladakh gründete der buddhistische Mönch Venerable Sanghasena 2006 die Mahabodhi-Internatsschule für blinde Kinder. Momentan leben und lernen hier sieben Schülerinnnen und Schüler. Für eine Erweiterung der Schule sind neue Unterbringungsmöglichkeiten notwendig.  Mehr...

Am 15.08.2007 erschütterte ein Erdbeben der Stärke 7,9 auf der Richterskala die Stadt Pisco in Peru, etwa 250 km südlich der Hauptstadt Lima. Pisco wurde zu 50% zerstört. 30% der restlichen Häuser wurden unbewohnbar und mussten abgerissen werden. Herr Dr. Lozán,setzte sich dafür ein, dass im Rahmen des Wiederaufbaus auch eine erste Bibliothek gebaut wurde. Mehr...

Im Dorf Roshni, am Stadtrand von Lahore, arbeiten und leben Menschen mit und ohne Behinderung zusammen. Die Roshni Gemeinschaft möchte die Begegnung zwischen Kulturen des Orients und Okzidents mit einer würdigen Lebensperspektive für Menschen mit und ohne Behinderungen verbinden. Mehr...

Die „Baobab Schule für Handwerk und Kunsthandwerk“, 2005 gegründet von der Waldorfschullehrerin Edith de Vos aus Freiburg, unterrichtet analphabetische Jugendliche in einer ländlichen Gegend in der Zentralregion in Ghana. Mehr...

Wenn Kinder mitarbeiten, kann dies auch eine Lebensschule sein. Dabei muss aber auf das Ausmaß und die nötige Körperkraft geachtet werden. Anders ist es bei 10-jährigen Jungen, die gegen ein Darlehen an ihre Eltern als Diener in eine ferne Stadt verkauft werden. Mehr...

Während die Welt vorwärts strebt zu neuen Höhen von Reichtum, Wohlstand und Freizeit, mangelt es in dem im hohen Himalaya gelegenen Ladakh an elementaren und überlebenswichtigen Dingen wie Nahrung, Wasser, Kleidung, medizinischer Versorgung, Schulbildung, etc. Mehr...

In den letzten Jahren haben die Medien über die Demokratie- und Friedensbewegung in Nepal berichtet. Jenseits großer Politik arbeiten gerade Frauen an der Verbesserung ihrer Lebenssituation. Der Alltag von rechtlosen Frauen und Kindern aus niedrigen Kasten bekommt damit ein neues Gesicht. Mehr...

Aynimundo arbeitet mit der Bevölkerung in den Slums am südlichen Stadtrand von Lima, Peru. Die meisten Menschen leben hier in extremer Armut. Es gibt keine Abwasserentsorgung und keinen Strom. Mangelernährung und Krankheiten führen zu hoher Kindersterblichkeit. Mehr...

Pro Humanus wurde 2004 in Peru gegründet und arbeitet als eine Entwicklungsinitiative in den Bereichen Kultur, Erziehung, Bildung, Gesundheit und Landwirtschaft in Bauerngemeinden der Andenregion und in den armen Randgebieten Limas. Mehr...

Im Süden von São Paulo leben ca. drei Millionen Menschen ohne Wasser, Strom und jegliche Infrastruktur. Die Associação Comunitária Monte Azul setzt sich für die Verbesserung der Lebensbedinungen in den sogenannten Favelas ein. Mehr...

In der Südzone von São Paulo, im Distrikt M'Boi Mirim, wurde 1979 gemeinsam mit Bewohnern der Favela Monte Azul die Associação Comunitária Monte Azul gegründet. Der Verein betreibt in drei Favelas seit Anfang 2010 auch die Escola Básica de Resiliencia im Viertel Horizonte Azul. Das pädagogische Konzept der Schule beruht völlig auf dem Waldorf-Kurrikulum.  Zurzeit gibt es Unterricht bis zur dritten Klasse. Mehr...

Kinder aus den Favelas haben keine Gelegenheit, ihre Talente zu entdecken und zu entwickeln. Die Musikschule der Assoziation Monte Azul gibt ihnen die Möglichkeit, zu singen oder ein Instrument zu erlernen. Dadurch steigern sie ihr Selbstwertgefühl und bekommen persönliche Erfolgserlebnisse. Mehr...

Das von Krieg und Diktatur gebeutelte Uganda ist jung. Der Altersdurchschnitt liegt in Uganda bei 14.8 Jahren. In den Schulen leiden die Kinder unter harten Methoden und miserablen Zuständen. Mit neuen Bildungsansätzen und einem freundlichen Umgang mit den Kindern, will eine Schule im Norden Ugandas Land und Menschen neue Perspektiven geben. Eine Unterstützung dieser Schule bietet Zukunft für die Kinder von Golden Treasure und für ugandische Pädagogik. Mehr...

Die Nambeeta Schule liegt in einer gleichnamigen Gemeinde in Uganda, etwa 50 km von der Hauptstadt Kampala entfernt. In dieser Gegend sind die meisten Familien Kleinbauern, die ihr Stück Land bestellen, das sie und ihre Familie knapp ernährt. Geld für einen Schulbesuch ihrer Kinder können sie kaum erwirtschaften. Mehr...

Die St. Peter’s Schule liegt in Sseguku, einem Vorort der Hauptstadt Kampala, etwa 15 km vom Viktoriasee entfernt. Sie wurde im Jahre 1994 gegründet. Die Schule begleitet ihre Schüler vom Kindergarten bis zum Abschluss nach der 8. Klasse. Viele Eltern haben keine Möglichkeit, das Schulgeld zu bezahlen. Eine Pa­tenschaft eröffnet diesen Kindern eine Schulbildung. Mehr...

Wie kann man den Teufelskreis von Armut und Unwissenheit durchbrechen? Das ist die Leitfrage einer gemeinnützigen Initiative in Kenia, die für Mädchen armer Familien eine breite Hauswirtschafts-Ausbildung durchführt. Mehr...

Durch Einbezug, Schulung und Förderung von Dorfgemeinschaften und Verwandten erhalten Aidswaisen eine würdige Lebensperspektive. Genaue Infektionsraten für Kenia gibt es nicht –Nach Schätzungen der UN sind 1.3 Millionen Menschen in Kenia mit dem Virus infiziert, andere Schätzungen liegen noch höher. Die durchschnittliche Lebenserwartung der Menschen liegt bei etwas über 48 Jahren. Mehr...

Skrupellose Vermittler überreden arme Familien, ihre Kinder in Heime zu geben. Dort sollen sie Betreuung, regelmäßige Mahlzeiten und Schulunterricht erhalten. Sind die Kinder aber erst einmal in einem solchen Heim, so werden sie mit falschen Papieren als Waisen ausgegeben und zur Adoption ins Ausland entführt. Mehr...

Die Tashi Waldorf Schule liegt in Bansbari, einem Außenbezirk von Kathmandu. Es ist eine Oase des Friedens, der Ruhe und sauberer Luft, weit weg von dem geschäftigen Treiben und der Verschmutzung der Innenstadt. Mehr...

In der Nähe von Kampala sind drei engagierte, junge Lehrer/innen dabei, eine Landschule aufzubauen. Die Kinder lernen unter anderem praktische, handwerkliche Fähigkeiten wie Stricken, Nähen, Weben, Flechten und organischer Landbau. Dies soll die Kinder befähigen, kreativ und mit Phantasie ihren Platz in der jungen ugandischen Gesellschaft zu finden. Mehr...

Diego Marcelo ist zehn Jahre alt. Sein Vater arbeitet als Tagelöhner. Seine Mutter führt den Haushalt mit drei Kindern. Das Einkommen des Vaters reicht nicht für die Schulbildung der Kinder. Diego Marcelo sucht einen Paten, denn er will eine Perspektive jenseits eines Lebens im Elendsviertel. Mehr...

In einem der ärmsten Bundesstaaten Brasiliens, Bahia, nordöstlich der Landeshauptstadt Salvador, in einer wüstenhaften Gegend, unterstützen wir ein ehrgeiziges Projekt, das sich zum Ziel setzt, Kindern von armen Landarbeitern den Zugang zu einer angemessenen Schul- und Berufsausbildung zu ermöglichen. Mehr...

In der Nähe der Millionenstadt São Paulo, etwa 250 Km im Landesinneren liegt inmitten der durch Landwirtschaft geprägten Landschaft die Waldorfschule Aitiara und bietet Landarbeiterkindern und Stadtkindern, aus allen ökonomischen/sozialen Schichten zusammen eine schulische Perspektive. Mehr...